Муассисаҳои томактабӣ

Кӯдакони синни томактабӣ дар бозӣ

Кӯдакони синни томактабӣ дар бозӣ

Бозӣ ва бозиҳо барои кӯдакони синни томактабӣ: чиро бояд интизор шуд

Ҳама кӯдакон гуногунанд ва вақте онҳо бозӣ кардан мехоҳанд, ба ҳар яки онҳо маъқул ва нохушоянд аст. Аммо муассисаҳои томактабӣ одатан намудҳои зерини бозиро дӯст медоранд:

  • Спектакли драмавӣ ва бадеӣ: кӯдакони синни томактабӣ аз бозиҳои либоспӯшӣ истифода мекунанд, то сенарияҳои печида ё даҳшатнок пайдо кунанд, нақшҳои гуногунро мисли модар ё падари будан санҷед ва эҳсосоти худро омӯзед.
  • Месси бозӣ: бозӣ бо рангҳо, об, қум ё лой воситаи хуби эҳсосоти кӯдакон аст. Кӯдакон инчунин аз омӯхтани бофтаҳои гуногун, бӯйҳо, рангҳо ва ғайра лаззат мебаранд.
  • Бозии ҷисмонӣ: ҷаҳидан, давидан, зарбазанӣ ва ба болои таҷҳизоти бозӣ баромадан ба кӯдакони томактабӣ таълим медиҳанд, ки онҳо тавозун ва тавозун ва қобилияти ҷисмонии худро то чӣ андоза такмил дода метавонанд.
  • Сурудҳо, китобҳо, сурудҳо ва оҳангҳои беақл: инҳо барои беҳтар кардани забон ва луғати кӯдакатон кӯмак мерасонанд. Шумо тавассути ин фаъолиятҳо шумо паҳлӯҳои шавқоварро дар шахсияти мураббии кӯдакона хоҳед дид!
  • Бозиҳои гурӯҳбандӣ: фаъолиятҳо ба мисли навъҳои мураттабсозии блокҳо, тугмачаҳо ё тахтаҳо ба ташаккули риёзиёт ва малакаҳои ҳисоб кардани андоза кумак мекунанд - танҳо ҳосил кунед, ки пас аз бозӣ чизҳои хурдро ҷобаҷо кунед, то хатарҳои нафасгириро пешгирӣ кунед.
  • Бозиҳои оддии Шӯрои: ин намуди бозиҳо ба кӯдакони синни томактабӣ имконият медиҳанд, ки дар бораи гардишҳо, риояи қоидаҳо, ҳисоб кардан ва бозии одилона омӯхта шаванд. Гарчанде ки гардиш ба гардиш овардан барои кӯдакон душвор буда метавонад, дар амал фарзанди шумо метавонад аз бозӣ кардан лаззат барад.
  • Бозии дағалӣ ва бадбахтона: ин гуна бозӣ ба кӯдакони синни томактабӣ имконият медиҳад, ки қобилият, фазо ва муносибатҳои иҷтимоиро санҷанд. Аммо бозӣ ба маънои шавқовар аст - агар кӯдак таҳқир ё маҷбур карда шавад, дигар бозӣ намекунад. Шумо метавонед ба фарзандатон таълим диҳед, ки вақте ки кӯдаки дигар “истед” гӯяд, бозӣ бояд хотима ёбад.
Кӯдаки шумо барои бозии ғайримустақим вақти зиёдро талаб мекунад. Ин бозиест, ки маҳз ҳамон чиз рӯй медиҳад, вобаста аз он, ки таваҷҷӯҳи кӯдаки шуморо чӣ талаб мекунад. Баъзан он метавонад чизе ба мисли рақс бошад. Дар мавридҳои дигар, ин метавонад оромона навъҳои худаш навъбандӣ кунад. Синфҳои мусиқии сохташуда ё толори варзишӣ метавонанд шавқовар бошанд, аммо фарзанди шумо асосан вақт ва муҳити бехатари хонаро барои омӯхтан ва бозӣ кардан талаб мекунад.

Бозӣ ва бозиҳо бо дигарон

Аз ҷониби чор сол, кӯдаки шумо ба бозӣ бо кӯдакони дигар ва тартиб додани бозиҳо ва қоидаҳо якҷоя таваҷҷӯҳи бештар хоҳад дошт. Ӯ шояд дар мубодила ва навбати худ беҳтар бошад, аммо ба ҳар ҳол ба дастгирӣ ва рӯҳбаландии шумо ниёз хоҳад дошт.

Дар панчсола, кӯдакон дар бораи макони худ дар дунё бештар огоҳӣ доранд ва мехоҳанд бо кӯдакони дигар ҳамоҳанг бошанд. Умуман, фарзанди шумо мехоҳад, ки дар хона ва дар муассисаҳои томактабӣ ё мактаб қоидаҳоро риоя кунад.

Тақрибан дар ин синну сол кӯдакони синни томактабӣ дарк мекунанд, ки одамони дигар низ эҳсосот доранд ва ба ташаккули ҳамдардӣ оғоз мекунанд. Ин ба дӯстии томактабӣ кӯмак мекунад.

Оила ва хона ҳоло ҳам дар маркази олами кӯдаки шумо ҳастанд ва шумо ҳамоно шахсияти муҳимтарин дар ҳаёти кӯдакони кӯдакони шумо мебошед. Аз ин рӯ, бозӣ бо шумо ҳоло ҳам дар рӯйхати чизҳое, ки фарзандатон мехоҳад ва бояд иҷро кунад, хеле баланд аст.

Ғояҳо ва бозиҳо барои кӯдакони томактабӣ

Ҳама кӯдакон беҳамто ҳастанд. Ҳамаи онҳо манфиатҳои шахсии худ ва роҳҳои беҳтарини омӯхтан доранд. Аз ин сабаб муҳим аст манфиатҳои фарзанди худро пайгирӣ кунед вақте ки сухан дар бораи бозиҳои барои томактабӣ меравад.

Инҳоянд якчанд ғояҳои бозӣ барои ба даст овардани шумо ва мураббии шумо:

  • Ба фарзандатон а қуттии картон. Тасаввуроти фарзанди шумо метавонад онро ба кубикхона, қаиқ ё мошин табдил диҳад. Ҷадвали хурде, ки дар паҳлӯяш бо рӯйпӯш ё варақ пӯшонида шудааст, низ метавонад хуб бошад.
  • Якҷоя кардани a қуттиҳои либосҳои кӯҳна, пойафзол, сумкаҳо ва чизҳои дигари ба қадри имкон расидан: халтаи кӯҳна фарзанди шуморо ба муҳити зист табдил медиҳад. Дастмоле як superhero мекунад. Ҳам духтарон ва ҳам духтарон бо либосҳои бачагона шавқ доранд.
  • Шинос шавед мушкилоти нав. Бо чор ё панҷ сол, кӯдаки шумо метавонад мехоҳад машқҳоро ба монанди велосипед рондан ва корти оддӣ ё бозиҳои тахассусӣ ба мисли "Андро", доминоҳо ё "Бозии хотира" гузаронад.
  • Бо мураббии қаблии худ хонед. Ҳангоми хондани китобҳои дӯстдошта, калимаҳоро берун оред ва бигзоред, ки мураббии шумо онҳоро пур кунад. Ҳарфҳо ва калимаҳои инфиродиро қайд кунед. Шумо инчунин метавонед аз фарзандатон пурсед, ки баъдтар дар достони ношинос ӯ чӣ гуна фикр мекунад.
  • Блокҳои навъҳо ё дигар ашёҳо бо ранг, андоза ё матн (ҳамвор, мулоим, сахт ё ноҳамвор). Кӯдаки шумо инчунин метавонад бо истифода аз ин ашёҳо шакли такрорӣ - ба монанди сурх, кабуд, сурх, кабуд созед. Ин метавонад бозии ҷолиб барои кӯдакони хурдсол бошад.
  • Сохтани як санъат ва ҳунармандӣ барои фарзанди шумо. Шумо метавонед онро бо қалам, карандашҳо, ширеш, пораҳои пашм, битҳои қоғазҳои рангоранг ва бофандагӣ, пораҳои хурди картон ва дигар нуқсонҳо ва нуқраҳо пур кунед. Бисёре аз кӯдакон аз ин маводҳои оддӣ эҷоди худро ихтироъ мекунанд.
  • Бигзор фарзанди шумо бисёр кӯшиш кунад playthings гуногун. Масалан, фарзанди шумо метавонад бозича, қум, зарфҳои пластикӣ ё ҳама қуттиҳои хонагӣ бо зарфҳо, қошуқҳои пластикӣ ва пиёлаҳо, дегчаҳои ошхона ва кӯзаҳо (бо кунҷҳои ҳамвор), дупло, муаммоҳои оддӣ, шӯхӣ ва блокҳои ранга дошта бошад.
  • Фарзанди худро ба «корҳои хона» -и оддӣ ҷалб кунед. Бигзор фарзанди шумо интихоб кунад, ки ӯ чӣ гуна кӯмак кардан мехоҳад. Аммо дар хотир дошта бошед, ки барои фарзанди томактабии шумо вонамуд кардани он, ки вай калонтар аст, назар ба оне, ки вай корашро ба анҷом расонад.

Вақти экран
Вақти экран барои фарзанди шумо метавонад шавқовар ва омӯзиш бошад. Аммо муҳим аст, ки мувозинати экранро бо дигар фаъолиятҳое, ки барои рушди фарзанди шумо хубанд, ба мисли бисёре аз бозии эҷодии рӯ ба рӯ ё вақти физикӣ бо шумо ва дигар парасторон, муҳим аст.

Дастурҳои охирини Академияи Педиатрияи Амрико (AAP) бар он ишора мекунанд, ки кӯдакони 2-5 сола бояд на бештар аз як соат дар як рӯз аз вақти калонсолон бо калонсолон тамошо кунанд ё бо онҳо бозӣ кунанд.