Муассисаҳои томактабӣ

Интихоби мактаб барои фарзанди шумо

Интихоби мактаб барои фарзанди шумо

Дар бораи интихоби мактаб барои фарзанди шумо

Қарорҳо дар бораи ба куҷо рафтани фарзанди шумо хеле шахсӣ ҳастанд ва он душвор аст. Одатан ва муқаррарӣ барои волидон ташвиш додани гирифтани қарори дуруст аст.

Барои баъзе волидон қарор содда аст. Фарзандони онҳо ба мактаби маҳаллӣ - мактаб дар ҳамон минтақаи ҳукумат, ба хонаи онҳо мераванд. Волидони дигар метавонанд мехоҳанд дар дигар мактабҳои давлатӣ (мактабҳои "берун аз минтақа") ё мактабҳои хусусӣ дуртар раванд. Ва дигарон таҳсилоти хонаро баррасӣ мекунанд.

Ҳангоми интихоби мактаб барои фарзандатон бояд чизҳоеро ба назар гиред

Агар шумо берун аз мактаби маҳаллии маҳаллӣ ҷустуҷӯ кунед, дар бораи он фикр кунед, ки чӣ ба даст меорад шахсият, тавоноӣ, ниёзҳо ва манфиатҳои кӯдаки шумо. Инчунин шумо метавонед дар бораи он фикр кунед, ки фарҳангҳо ва арзишҳои гуногуни мактаб бо арзишҳои оилавӣ ва ҳаёти оилавии шумо чӣ гуна мувофиқат мекунанд.

Инҳоянд чанд чизҳои дигар, ки шумо дар бораи онҳо фикр карда метавонед.

Арзишҳо ва афзалиятҳои шахсӣ

  • Шумо таҳсили давлатӣ ё хусусиро афзалтар медонед? Оё иншоот ё интихоби мавзӯъҳо мавриди баррасӣ қарор мегиранд?
  • Мехоҳед, ки фарзандатон ба ҳамон мактабе равад, ки шумо таҳсил карда будед ё таҷрибаҳои дигар доштед?
  • Мехоҳед фарзанди шумо маълумоти динӣ дошта бошад?
  • Оё ба шумо лозим аст, ки фарзанди худро ба интернат фиристед ё шумо ба таълими фосилавӣ ё таълими фарзанди худ дар хона таваҷҷӯҳ доред?
  • Оё шумо ба як фалсафаи таълими хос таваҷҷӯҳ доред - масалан, Штайнер ё Монтессори?

Мулоҳизаҳои амалӣ

  • Чизҳое ба мисли макони ҷойгиршавии мактаб, нарх ё душворӣ дар рафту омадан ба мактаб ва имконоти нақлиёти ҷамъиятӣ ба шумо чӣ гуна таъсир мерасонанд?
  • Агар шумо фарзандони дигар дошта бошед, муҳим аст, ки ҳамаи фарзандони шумо ба ҳамон мактаб раванд?
  • Дӯстони фарзанди шумо ба мактаб дар куҷо мераванд?
  • Аксарияти кӯдакони синни томактабии фарзанди шумо ба мактаб мераванд?
  • Оё ба шумо лозим аст, ки ба фарзанди шумо мураббии томактабӣ ва баъд аз мактабӣ нигоҳубин кунед?

Омилҳои хоси мактаб

  • Мактаб хурд ё калон аст? Кадом андоза ба фарзанди шумо беҳтар хоҳад буд?
  • Мактаб барои дастгирии таълими фарзанди шумо кадом чизҳо дорад - майдончаҳо, китобхонаҳо, барномаҳои мусиқӣ, клубҳо ва дастаҳои варзишӣ?
  • Оё мактаб дар солҳои охир натиҷаҳои илмии худро беҳтар кардааст? Дар бораи иҷрои он дар дигар соҳаҳо, ба монанди санъат, варзиш ё ҷалби ҷомеа чӣ гуфтан мумкин аст?
  • Мактаб кудакони дорои эҳтиёҷоти иловагиро то чӣ андоза дастгирӣ мекунад, агар фарзанди шумо маъюбӣ, таъхир дар инкишоф, ихтилоли спектри аутизм ё ниёзҳои дигар дошта бошад?

Робита ва иртиботи мактаб

  • Барои иштироки волидон ва оила дар мактаб чӣ гуна имкониятҳо вуҷуд доранд ва робита байни хона ва мактаб чӣ гуна идора карда мешавад?
  • Мактаб бо ҷомеаи маҳаллӣ чӣ гуна робита дорад?
Ҳар як мактаб қавӣ дорад, ки таҷрибаи фарзанди шуморо беҳтар кунад. Донистани он, ки ин тарафҳои қавӣ чӣ гунаанд ва чӣ гуна шумо онҳоро дастгирӣ карда метавонед, ба таҳсилоти фарзанди шумо фоида меорад.

Интихоби мактаби ибтидоӣ

Саволҳои зерин метавонанд муфиданд, агар шумо дар бораи мактабҳои ибтидоӣ фикр кунед:

  • Оё шумо ва фарзандатон дар мактаб хуш омадед?
  • Оё мактаб барномаи 'гузариш ба мактаб' -ро пешниҳод мекунад?
  • Шумо барои нигоҳубини томактабӣ ва баъд аз мактаб ва таътил чӣ гуна имкониятҳо доред?
  • Мактаб ба идоракунии рафтор чӣ гуна муносибат мекунад?
  • Волидони дигаре, ки шумо медонед, дар бораи мактабҳои минтақаи шумо чӣ гуна фикр мекунанд? Таҷрибаи онҳо чист?
  • Оё муаллими томактабии фарзанди шумо андешаи он аст, ки кадом мактаб барои фарзанди шумо беҳтарин бошад?

Интихоби мактаби миёна

Ин саволҳо метавонанд ба шумо дар муайян кардани мактаби миёнаи беҳтарин барои фарзандатон кӯмак кунанд.

Мулоҳизаҳои молиявӣ ва амалӣ

  • Оё пардохти таҳсил ва дигар хароҷотҳо имконпазиранд?
  • Оё ягон стипендия вуҷуд дорад ва оё фарзанди шумо ҳуқуқ дорад?
  • Кадом имконот барои интиқол ба мактаб ва бозгашт ба мактаб доранд? Онҳо барои оилаи шумо кор мекунанд?
  • Оё мактаб талаб мекунад, ки донишҷӯён технологияҳои мушаххас ба монанди iPad ё ноутбук дошта бошанд?

Мулоҳизаҳои таълимӣ ва беруназсинфӣ

  • Тартиби қабул ба мактаб ва талаботҳои дохилшавӣ чӣ гунаанд?
  • Кадом роҳҳои таҳсилро дар мактабҳои гуногун дастрас кардан мумкин аст - Шаҳодатномаи Мактаби олӣ, Шаҳодатномаи маълумоти миёнаи миёна, Бакалавриати байналхалқӣ (IB), Таълими касбӣ ва таълимӣ (VET) ва ғайра?
  • Мактаб кадом забонҳо ва фанҳои интихобиро пешниҳод мекунад? Дар солҳои калонӣ чанд фан дастрас аст?
  • Кадом машғулиятҳои беруназсинфӣ - варзиш, санъат, мусиқӣ, драма ва ғайраҳо - барои қонеъ кардани манфиатҳои фарзанди шумо мавҷуданд? Вақт ва хароҷотҳо бо инҳо чӣ гунаанд?
  • Оё мактаб барномаҳои таълими зудамалкунанда ё суръатбахшро пешниҳод мекунад? Агар ин тавр бошад, меъёрҳои интихоб кадомҳоянд?
  • Оё мактаб дар сурати зарурат дастгирии иловагӣ пешниҳод мекунад - масалан, забони англисӣ ҳамчун забони дуввум (ESL), барномаҳои дастгирии саводнокӣ ва рақамгузорӣ ва дастгирии кӯдакони дорои вазъи саломатӣ, ниёзҳои махсус ва ғайра?
  • Оё мактаби вурудоти интихобӣ барои фарзанди шумо интихоби хуб аст?

Ҳиссиҳо ва арзишҳо

  • Чӣ гуна фарҳанги мактаб ба арзишҳои оилаи шумо мувофиқат мекунад - масалан, сиёсати ягона, иштирок, диққат ба дастовардҳои таълимӣ, варзиш ҳатмии истироҳат ва ғайра?
  • Фарзанди шумо дар асоси дӯстони мактаби ибтидоӣ, имкониятҳои мактаб, майлу хоҳишҳои касбӣ, ангезаҳо ва ғайра ба кадом мактаб рафтан мехоҳад?

Интихоби мактабҳо: далелҳо ва омилҳои муҳим

Бисёре аз волидон дар бораи чизҳое, чун андозаи синф ё мактаби беҳтарини синну сол ва таҳсилоти ҳамагонӣ ташвиш мекашанд. Онҳо инчунин мехоҳанд бидонанд, ки чӣ гуна дар бораи фалсафаи мактаб маълумот пайдо кунанд. Инҳоянд якчанд ҷавобҳое, ки метавонанд фикрронии шуморо ҳидоят кунанд.

Андозаи синф
Ҳаҷми синфҳои хурд ба таълими кӯдакон таъсири мусбӣ мерасонад, аммо эҳтимолан сифати омӯзгорон ва шароити кории муаллимон муҳимтар аст. Ин омӯзгоронро аз ҷониби кормандони дигар хуб дастгирӣ мекунад ва ба захираҳо дастрасӣ дорад.

Ягона ҷинс ва ё таҳсилоти якҷоя
Шумо интихоб кардани маълумоти ягонаи ҷинсӣ ва таҳсилоти ҳамҷинсро барои фарзандатон беҳтар медонед, зеро ягон далелҳои мушаххасе оид ба мегӯянд, ки яке аз дигаре беҳтар нест.

Умуман, ҳам мактаб ва ҳам ҷинсҳои яккасабагӣ аз сифати роҳбарияти мактаб, сифати таълим ва бархӯрд ба таълим муҳим нест. Аксарияти оилаҳо оид ба ин масъала нуқтаи назари шахсиро доранд, ки бо шахсияти фарзанди онҳо, таҷрибаи таълими худи падару модар ва арзишҳои оилавии онҳо алоқаманд аст.

Фарҳанг ё фалсафаи мактаб
Мактабҳо фарҳангҳо ва фалсафаи таълими инфиродӣ ва алоҳида доранд. Масалан, баъзеҳо ахлоқи устувори варзишӣ доранд, баъзеи онҳо мансубияти диниро пайравӣ мекунанд ва дигарон тарғиби фардият, ҳавасҳои бадеӣ, тафаккури эҷодӣ ё ҳалли мушкилотро тарғиб мекунанд.

Ҳамааш аз он чизе, ки барои шумо ва фарзанди шумо муҳим аст, вобаста аст. Оё шумо мактаберо меҷӯед, ки ба муносибати варзишӣ ва таълимии мутавозин ва ё қавӣ дар соҳаҳои бадеӣ ва мусиқӣ ё илм ва риёзиёт шомил бошад? Муҳите, ки тамаркузи қавии таълимӣ барои шумо метавонад барои шумо муҳим бошад, ё шояд як маконе бошад, ки фарзанди шуморо дар бораи дидгоҳҳои динии шумо бештар омӯзад.

Аксари мактабҳо дар бораи фалсафа ва муносибати онҳо дар ҳуҷҷате мисли проспект, роҳнамо ё оиннома сухан мегӯянд. Ин маълумотро шумо метавонед аз вебсайти мактаб пайдо кунед.

Пеш аз оғози ҷустуҷӯи мактаб, он метавонад барои омода кардани рӯйхати панҷ чиз, ки барои шумо (ва фарзанди шумо) барои интихоби мактаб хеле муҳим аст, кӯмак кунад. Ҳангоми интихоби раванди мактаб, дар бораи ин рӯйхат фикр кунед - ҳангоми ҷамъоварии маълумоти иловагӣ шумо метавонед онро илова ё такмил диҳед.