Наврасон

Фарзандони лаёқатманд ва боистеъдод: дар бораи қобилиятҳои онҳо сӯҳбат кардан

Фарзандони лаёқатманд ва боистеъдод: дар бораи қобилиятҳои онҳо сӯҳбат кардан

Бо шарики худ дар бораи фарзанди боистеъдоди худ сӯҳбат кунед

Агар шумо шарике дошта бошед, якҷоя дар бораи қобилияти кӯдак сӯҳбат кардан волидонро осонтар мекунад. Он ҳамчунин метавонад ба шумо дар робита будан ва қабули қарори дуруст дар бораи фарзандатон кӯмак кунад.

Баъзе вақтҳо ба шумо лозим меояд, ки дар бораи фарзандатон гап занед ва қарор қабул кунед. Ин вақтҳо вақтҳоро дар бар мегиранд:

  • шумо дар бораи муайянкунии расмӣ ё ғайрирасмии тӯҳфаҳо ва истеъдодҳои фарзанди шумо фикр мекунед
  • фарзанди шумо ҳоло ҳамчун лаёқатманд муайян шудааст ва шумо қарор мекунед, ки чӣ кор мекунед
  • фарзанди боистеъдоди шумо ба нигоҳубини кӯдак, муассисаи томактабӣ ё мактаб оғоз мекунад
  • шумо андеша мекунед, ки чӣ гуна ба таҳсил ва рушди фарзанди шумо бояд мусоидат кунед.

Баъзан ба мо вақт лозим аст, то ҳақиқатан талаботи Маркоро фаҳмем ва қонеъ намоем ва аз ин якҷоя амал кунем, зеро чизҳои дигарро мебинем.
- Падари Марко (панҷ сол)

Фарзанди болаёқати шумо: масъалаҳои баррасишаванда бо шарики худ

Агар шумо фикр кунед, ки фарзанди шумо лаёқатманд аст, пас ба шумо лозим меояд, ки аз сӯҳбат сар кунед рушди фарзанди шумо ва чӣ гуна он бо дигар кӯдакон синну соли худро муқоиса мекунад. Масалан, Ҳорун бо ибораҳои пурра сухан мегӯяд ва калимаҳои мураккабро истифода мебарад. Кӯдакони дигари синну соли ӯ дар гурӯҳи бозӣ танҳо чанд калимаро истифода мебаранд 'ё' Матто даъват карда шуд, ки барои тими давлатии варзиши сабук кӯшиш кунад '. Ин метавонад ба шумо ва шарики шумо кӯмак кунад, ки чӣ кор кунанд.

Масъалаи дигаре, ки бояд мавриди баррасӣ қарор гирад қобилиятҳои кӯдаки шумо. Масалан, 'Ба фикри шумо Мара ба чӣ хуб аст?' Шумо метавонед қавӣҳои пайдошударо бо қувватҳое, ки парасторон ё муаллимон пайхас кардаанд ё натиҷаҳои шинохти расмӣ ё ғайрирасмӣ муқоиса кунед. Ин метавонад ба шумо ёрӣ диҳад, ки аз ҷиҳати таълим ва рушди кӯдакатон чӣ кор карда метавонед.

Саволҳои нав эҳтимол, вақте ки кӯдаки шумо инкишоф меёбад, пайдо мешавад. Масалан, 'Оё ба мо лозим аст, ки ба тренингҳои махсуси крикет барои Чарли нигарем?' ё 'Оё Райли бояд бо хоҳари худ ба ҳамон мактаб равад?' Ё худ ё шарики шумо ва ё собиқ шарики шумо калимаи "лаёқатманд" -ро намедонанд ва оё шумо ҳангоми сӯҳбат ва дар бораи фарзанди худ онро истифода мекунед.

Шумо ва шарики шумо шояд аз қобилиятҳои кӯдаки худ ихтилоф кунед ё дар интихоби барномаи лаёқатманд шояд ихтилоф вуҷуд дошта бошад. Кӯшиш кунед, ки дар ҳалли масъалаҳо якҷоя кор кунед. Агар шумо бо ҳам эҳтиромона сӯҳбат карда, якдигарро гӯш кунед, шумо эҳтимолияти бештар пайдо мекунед, ки ба ниёзҳои фарзанди шумо мувофиқат кунад.

Агар шумо аз ҳам ҷудо ва ҳамроҳи волидайн бошед, хуб аст, ки шарики пешинаи худро дар бораи он чизе, ки бо фарзандатон рух медиҳад, нигоҳ доред. Агар шумо на ҳама вақт бо шарики худ ё шарики собиқ бошед, пас ба шумо лозим меояд, ки дар бораи қобилиятҳои фарзанди худ ба таври расмӣ гап занед.

Сӯҳбат бо оила ва дӯстон дар бораи қобилиятҳои боистеъдоди фарзанди шумо

Волидони кӯдакони лаёқатманд аксар вақт бо дигарон дар бораи қобилияти кӯдак сӯҳбат намекунанд, зеро онҳо аз он фикр мекунанд, ки дигарон дар бораи фарзандашон, онҳо ва муносибати онҳо ба тарбияи онҳо чӣ фикр мекунанд.

Ин метавонад барои шумо ва падару модарони кӯдакони якхела мубодилаи таҷрибаҳо аз сабаби қобилият ва рушди фарзанди шумо. Шумо шояд бо волидони фарзандони дигари лаёқатманд беҳтар шинос шавед, зеро шумо метавонед аз якдигар омӯхта тавонед.

Сухбат бо оилаи Шумо дар бораи қобилиятҳои кӯдаки шумо шояд осонтар ва идеяи хубе бошад. Аъзоёни оила аксар вақт тӯҳфаҳои кӯдаконро пай мебаранд ва онҳо метавонанд ба шумо дар қонеъ кардани талаботи фарзанди боистеъдоди худ ба таҷрибаҳои нав кӯмак кунанд. Масалан, амма, амак ё бибию бобояш метавонанд фарзанди шуморо ба фаъолиятҳо ва чорабиниҳо баранд. Шумо ҳатто шояд дар бораи аъзоёни боистеъдоди оила, ки манфиатҳо ва қобилиятҳои худро бо фарзанди шумо мубодила мекунанд, шинос шавед.

Вақте ки шумо фарзанди болаёқатро ба даст овардед, танҳо одамони алоҳида мехоҳанд, ки фарзанди шумо ба ягон коре расида бошад. Ман метавонам ба модарам занг занам ва гӯям, ки ман бовар карда наметавонам, ки ӯ панҷ дақиқа фраксияҳоро омӯхтааст.
- Модари духтари лаёқатманд (панҷ сол)

Дар бораи фарзанди боистеъдоди худ ба оила ва дӯстон чӣ гуфтан лозим аст

Вақте ки шумо бо оила ва дӯстонатон дар бораи қобилияти фарзанди худ сӯҳбат мекунед, шумо метавонед каме кам бошад ва ба саволҳои одамон ҷавоб диҳед. Масалан, 'Аю дар рақобати рақсии миллӣ рақобат мекунад' ё 'Дом математикаҳои пешрафтаро бо синфи Синфи 5 рӯзи чоршанбе мегузаронад'.

Ту метавонӣ интихоб кунед, ки чӣ қадар маълумотро мубодила мекунед. Масалан, шумо метавонед натиҷаҳои санҷиши IQ-ро махфӣ нигоҳ доред, аммо натиҷаҳои мактаби кӯдаки худро муҳокима кунед.

Шумо метавонед ҳангоми интихоби мактаб дар бораи қобилияти фарзанди худ сӯҳбат кунед ё касе шарҳе диҳад, масалан, "Бале, вай хеле эҷодкор аст. Ман ба мактабҳое нигарам, ки ба санъат тамаркуз мекунанд, то вай бештар омӯзад. '

Ман калимаи болаззатро бисёр вақт истифода намебарам. Ман гуфта метавонам, ки “вай дар ҳақиқат хуб мехонад” ва онро ба дигарон гузоред, то бифаҳманд, ки хонданаш то чӣ андоза хуб аст.
- Модари кӯдаки болаёқат (панҷ сол)