Кӯдакон

Фикр кунед ва бозӣ кунед: кӯдакон

Фикр кунед ва бозӣ кунед: кӯдакон

Дар бораи бозии кӯдак ва рушди маърифати кӯдакон

Кӯдакон донишомӯзони фаъол ва кунҷкобанд, тамошои бебаҳо, фикр кардан ва кӯшиши кор карданро доранд. Онҳо меомӯзанд ва меафзоянд таҷрибаҳои нав, хусусан таҷрибаҳои нави бозӣ.

Тавассути бозӣ, кӯдакон малакаҳоро барои андеша кардан, фаҳмидан, муошират кардан, дар хотир доштан, тасаввур кардан ва кор фармудани ҳодисаҳои оянда инкишоф медиҳанд. Ин малакаҳо ҳама як қисми рушди маърифати кӯдаки шумо ҳастанд.

Барои кӯдакон, бозӣ асосан дар бораи он аст робитаҳои бозгашт ва бозгашт бо Шумо. Ҳангоми бозӣ бо кӯдаки шумо, шумо ба кӯдаки худ маълумоти муҳимро медиҳед, ки вай барои фаҳмидани ҷаҳонӣ истифода мебарад. Масалан, бозии оддии пекабу ба кӯдаки шумо дарк мекунад, ки вақте падар нопадид мешавад, ӯ ҳам бармегардад.

Чиро интизор аст: рушди маърифати кӯдак

Кӯдаки шумо эҳтимол дорад:

  • ба он чизе, ки шумо онҳоро ном медиҳед, бинед, тақрибан ҳашт моҳ
  • бо шумо дар "coos" сӯҳбат кунед ва интизор шавед, ки шумо посух диҳед
  • аз кӯдакони калонсол шавқманд шавед
  • аз бозиҳои такрорӣ лаззат баред ва шунидани ҳамон як ҳикояро такрор ба такрор гӯед
  • одамонеро эътироф кунед, ки вай ақаллан як маротиба дар як ҳафта мебинад
  • ба чеҳраи шумо чавоб диҳед - масалан, агар кӯдаки шумо бозичаи наверо мебинад ва шумо табассум мекунед, ин ба вай мегӯяд, ки бозича бехатар ва шавқовар аст
  • объектҳои навро тавассути даҳони вай омӯхта кашед.

Аз 8-12 моҳ, кӯдаки шумо шояд ба назар чунин намояд, ки вай ҳангоми бозӣ озмоиш мекунад. Масалан, ӯ метавонад косаро ба замин афтонад ва афтад, ки он ба партов партофта мешавад ё бозичаҳоро ба девор партофта мефаҳмад, ки чӣ тавр кор мекунад. Вай ҳамаи бозичаҳо ва ҳама ашёи дастрасро - коса, зарф ва ҳатто сагҳоро месанҷад.

Ин худписанд нест. Ин кӯдаки шумо дар бораи сабаб ва натиҷа омӯхтааст - яъне «Агар ман ин корро кунам, ин мешавад». Тааҷҷубовар нест, ки кӯдаки шумо аз бозичаҳои сабабу натиҷа лаззат мебарад - бозӣ бо онҳо маънои онро дорад, ки вай тугмаро пахш карда метавонад ва чизе рӯй медиҳад.

Агар кӯдаки шумо имкониятҳои зиёд дошта бошад озмоиш муҳити зист, вай имконият дорад, ки ҳар рӯз бештар ва бештар дониш гирад. Агар шумо муҳити бехатаре барпо кунед ва ҳамеша кӯдаки шуморо назорат кунед, вай метавонад озодона сайр кунад ва таҳсил кунад.

Ғояҳоро барои ҳавасмандкунии рушди маърифати кӯдак бозӣ кунед

Дар 3-6 моҳ
Инҳоянд чанд ғояҳои оддии бозӣ барои шумо ва кӯдаки шумо:

  • Китобҳо хонед, суруд хонед ва қофияҳои ниҳолхонаро якҷоя хонед. Кӯдакон аз китобҳои матоъӣ бо матнҳои гуногун, бандҳо ва лӯхтакҳо лаззат мебаранд.
  • Ба кӯдаки худ таълим диҳед, ки чӣ тавр тӯбҳои гуногунро нигоҳ доред, афтонед ва рӯйпӯш кунед. Ин ба кӯдаки шумо дар бораи он ки чӣ гуна чизҳо рафтанро ёд мегиранд, кӯмак мерасонад.
  • Бо гилемҳо, зангӯлаҳо ва дигар бозичаҳое, ки садо медиҳанд, бозӣ кунед.
  • Дар гирди кӯдаки худ бозичаҳо гузоред, то ӯро ба ҳаракат ҳавасманд кунед.

Дар 6-12 моҳ
Аз ин синну сол, шумо ва кӯдаки шумо роҳҳои бештари бозӣ карданро омӯзед:

  • Таъмин қуръа бозичаҳои ҳаммом барои dunking, андозагирӣ, шиноварӣ ва рехтан. Шишаҳои пластикии шир ва зарфҳои хӯрокворӣ инчунин бозичаҳои аз мағозаҳо харидашуда кор мекунанд.
  • Ба бозичаҳои тифли худ имконият диҳед, ки ба ӯ ягон тугмаро барои ягон коре иҷро кунад ё амалҳоеро ба мисли ларзиш ё ларзиши ашё истифода барад.
  • Бо блокҳои часпак ва бозичаҳоеро бозӣ кунед, ки кӯдаки шумо метавонад дар ошёна ғалтад ё тела диҳад.
  • Ҳангоми хондан бо кӯдаки худ, барои аломатҳои гуногун садоҳои гуногунро истифода баред ё садои ҳайвонҳои гуногунро садо диҳед.

Шумо метавонед ба кӯдаки худ якчанд интихоби бозӣ диҳед, то интихоб кунед, аммо ӯро фишор надиҳед бо хеле зиёд. Ба вай имконият диҳед, ки вақти интихобкардаашро интихоб кунад.

Ин ҳам хуб аст қадам бозгашт ва ба фарзанди худ имконият диҳед, ки баъзан корҳои худашонро анҷом диҳад. Шумо ба ҳар ҳол метавонед бо шарҳи корҳои кардаатон ба кӯдаки худ кӯмак кунед. Масалан, 'Ин деги вақте ки шумо онро мезанед, садои баланд мебарорад!'

Ҷавоб додан хуб аст манфиатҳои кӯдаки шумо ва вақте ки вай чизҳои навро кашф мекунад, бо вуҷуди он, ки ба назар ночиз метобанд, лаззат баред. Масалан, 'Wow! Бубинед, ки қаиқчаи сурхаки хурд дар ванна чӣ гуна шино мекунад ».

Ҳамаи кӯдакон беҳамто ҳастанд ва бо суръати худ инкишоф меёбанд. Агар шумо дар бораи ягон ҷанбаи рушди фарзанди шумо ташвиш дошта бошед, фикри хубе барои боздид аз ҳамшираи шумо ва ҳамшираи тибби оилавӣ ё табибон мехоед. Агар фарзанди шумо ба хидмати таълими барвақтӣ ва нигоҳубини бачагона гузарад, шумо метавонед бо мураббиён низ сӯҳбат кунед.