Маълумот

Дарк кардани мушкилоти визуалӣ дар кӯдаконро омӯзед

Дарк кардани мушкилоти визуалӣ дар кӯдаконро омӯзед

Оё шумо медонед, ки мушкили визуалии номаълум метавонад боиси мушкилоти таълим дар мактаб гардад? Вақте ки шиддати биноии кӯдак дуруст нест, ӯ бо дидани ҳарф ё рақами дар коғаз ё тахта навишташуда маҳдуд аст ва илова бар ин, ин мушкилот метавонад ба рушди ҳаракат ва малакаҳои малакаҳои хуби ҳаракаташ низ таъсир расонад.

Пешгирӣ ва табобати мушкилоте, ки аз солимии визуалии кӯдакон сарчашма мегиранд, рисолати одамоне мебошад, ки одатан бо онҳо ҳастанд. Падару модарон ва аъзоёни оила, муаллимон ва парасторон бояд ба рафтори худ бодиққат бошанд, то мушкилоти аёниро дар кӯдакӣ барвақт ошкор кунанд. Ислоҳи барвақти он мушкилоти марбут ба омӯзиш, таваҷҷӯҳ ва тамаркузи мактабро пешгирӣ мекунад.

Агар мо мушоҳида кунем, ки кӯдак ҳангоми рафтор аз чизи дур ё наздик рафтор ё маняки муайяне дорад, эҳтимол дорад, ки ӯ мушкилиҳои шадиди биниро дошта бошад. Баъзе аз ин одатҳое, ки метавонанд нишон диҳанд, ки фарзанди мо дуруст намебинад, инҳоянд:

1. Он ба матн бисёр часпидааст. Вақте ки кӯдакон мушкилотро аз наздик мебинанд, онҳо ба китоб ё коғаз хеле наздик мешаванд, то ки онҳо навиштаҳоро хонда ва фарқ карда тавонанд.

2. Вазифаҳои аҷоиби сарро қабул кунед ба таври устувор. Сухан дар бораи одатҳои рафтор меравад, ки барои беҳбуд бахшидани тасвирҳо бешуурона иҷро карда мешаванд.

3. Ҳангоми интихоби рангҳо ҳукми хуб надорад. Агар мо мушоҳида кунем, ки ҳангоми ранг ё ранг кардани таркиби рангҳои онҳо чандон дуруст нест, шояд мо бо мушкилоти нобино ранге рӯ ба рӯ шавем.

4. Диққатро бас кунед. Душвориҳои визуалӣ метавонанд боиси аз даст рафтани кӯдак шавқ ба хондан, бозиҳо ё тавзеҳот шаванд.

5. Он ба экрани компютер хеле часпидааст. Ин метавонад сабаби мушкилоти визуалӣ дар масофаи миёна ё наздик бошад.

6. Ҳангоми навиштан мавқеъҳои кӯҳнаро ба даст оред. Ин одатҳои бади постуралӣ метавонанд норасоии шиддати биниро нишон диҳанд ва ба тариқи одатӣ ва бешуурона қабул карда шаванд, то тамаркуз ва беҳтарро бубинанд. Донистани ин нишонаҳо ҳам барои волидон ва ҳам барои мураббиён муҳим аст. Дар марҳилаи таълим ва алахусус вақте ки кӯдакон ба хондан ва навиштан шурӯъ мекунанд, пешрафти онҳоро бо мушкилоти рӯъё шадидан ҷазо додан мумкин аст.

Мушкилоти марбут ба иллати ислоҳи ислоҳнашаванда метавонанд рефраксия ё хатм, аз ҷумла гиперопия, астигматизм ва миопия бошанд. Ин камбудиҳо 20 фоизи ҳолатҳоро дар синни мактабӣ ташкил медиҳанд. Вақте ки ин нуқсонҳои визуалӣ дуруст ислоҳ карда намешаванд, онҳо ба мушкилоти дигар, ба монанди чашми танбал ё амблиопия ва страбизм оварда мерасонанд. Махсусан, охирин 12-15 фоизи ҳолатҳоро дар солҳои таҳсил дар мактаб ташкил медиҳад.

Ислоҳи хуби страбизм бо роҳи ҷарроҳӣ ба мо имкон медиҳад, ки чашми пурраи функсионалӣ дошта бошем, на танҳо аз ҷиҳати эстетикӣ ислоҳ карда, балки аз ҷиҳати визуалӣ низ. Хатари страбизм вақте рух медиҳад, ки яке аз чашмон дур шуда, ангезандаашро гум мекунад. Сипас, он ба чашми танбал табдил меёбад. Дар ҳолатҳои дигар, чашми танбал вақте рух медиҳад, ки фармоиш дар байни ду чашм фарқи калон дорад, яъне яке хуб ва дигаре хеле миопӣ. Ин бо системаҳои оптикӣ ва омӯзиши визуалӣ ҳал карда мешавад.

Вақте ки мо кори дарозмуддатро дар рӯъёи наздик анҷом медиҳем, мо таъсири рефлекторӣ дорем, ки ин аккомодатсия барои таваҷҷӯҳ кардан ба ашё дар ин масофаи кӯтоҳ аст. Агар ин вазифа ба таври тӯлонӣ иҷро карда шавад, эволютсияи миопия аён аст ва алахусус, пас аз таҳсилоти ибтидоӣ, дар таҳсилоти донишгоҳӣ.

Тадқиқотҳои охирин дар ҳамкорӣ бо баъзе донишгоҳҳо нишон доданд, ки дар соли аввал истифодаи айнак 10 фоизро ташкил медиҳад, дар ҳоле, ки соли чорум асосан аз ҳисоби ҳолатҳои миопия ба 23 фоиз мерасад.

Шумо метавонед мақолаҳои бештар ба монанди хонед Дарк кардани мушкилоти визуалӣ дар кӯдаконро омӯзед, дар категорияи Vision дар сайт.


Видео: САМАЯ СТРАШНАЯ НАХОДКА ЗА ВСЮ ИСТОРИЮ КАНАЛА Заснял на камеру ужасное существо HORRIBLE FIND (Сентябр 2021).