Категория PreTeens

Таваҷҷӯҳ ва рафтори фарзанди шумо Таваҷҷӯҳи шумо барои фарзанди шумо мукофоти калон аст. Агар фарзанди шумо ба тарзи муайян рафтор кунад ва диққати шуморо ба худ ҷалб кунад, вай эҳтимолан ин тавр рафтор мекунад. Вақте ки шумо ба рафтори хуб диққат медиҳед, ин ба кӯдаки шумо нишон медиҳад, ки тавре рафтор мекунад, ки шавқи мусбӣ дошта бошад.

Тағироти ҷисмонӣ дар синни наврасӣ Барои духтарон, шумо метавонед тағироти ҷисмониро аз синни 10-11 солагӣ сар кунед - аммо ин метавонад ба синни 8 ё 13 расида бошад. шакл ва баландии афзоиши мӯйҳои бадан ва бадан дар аввали давраҳо.

Рафтори наврасӣ: чиро бояд интизор буд ва чаро дар вақти ба воя расидан ва соҳибихтиёр будан, фарзанди шумо бояд ғояҳо ва тарзи рафтори мустақилро санҷад. Баъзан ин ба шумо розӣ набудан, ба шумо каме муносибат 'расонидан, маҳдудият ва ҳудудҳои муқарраркардаи шумо, хоҳиши бештар дӯст будан ва ҳатто хавфҳо шуданро дорад.

Чаро бехатарии интернет муҳим аст? Кӯдакони 9-11-сола аксар вақт дастгоҳҳои худро доранд, ки онҳоро барои мустақилона онлайн рафтан истифода мебаранд. Онҳо аз тариқи расонаҳои рақамӣ ва интернет барои корҳои хонагӣ ва кори хонагӣ, бозӣ кардани бозиҳо, гӯш кардан ё зеркашии мусиқӣ ва дидани умум истифода мебаранд. Онҳо шояд бо одамони дигар тавассути чатси бозиҳо ва дигар васоити иҷтимоӣ муошират кунанд.

Сӯҳбат дар бораи алоқаи ҷинсӣ ва ҷинсӣ бо кӯдакон: 9-11 сола Ҳеҷ гоҳ барвақт гуфтугӯ кардан бо фарзандатон дар бораи алоқаи ҷинсӣ. Вақте ки фарзанди шумо ба балоғат ҳаракат мекунад, сӯҳбат дар бораи алоқаи ҷинсӣ, шаҳвонӣ ва бадан метавонад ба фарзандатон кӯмак кунад, то фаҳмад, ки ҷинсӣ ва шаҳвонӣ ҷузъҳои солими ҳаёт мебошанд. Сӯҳбати ошкоро ва самимона ҳангоми кӯдаки шумо метавонад сӯҳбатҳои баъдтарро осонтар кунад.

Муносибатҳои оилавӣ дар синни наврасӣ Муносибатҳои оилавӣ дар наврасӣ тағйир меёбанд, аммо онҳо то ин солҳо майл доранд, ки мустаҳкам бошанд. Дар асл, фарзанди шумо ҳамон қадаре ки аз айёми ҷавонӣ ба муҳаббат ва дастгирии оилаи шумо ниёз дорад. Ҳамзамон, кӯдаки шумо, вақте ки ӯ калонтар мешавад, махфият ва фазои бештар мехоҳад.

Рушди дандонҳо Аз 6 то 12 сола кӯдакон омехтаи дандонҳои калонсолон ва кӯдаконро доранд. То 12-солагӣ, аксарияти кӯдакон тамоми дандонҳои калонсоли худро доранд, ба ғайр аз моларҳои сеюми онҳо (дандонҳои ҳикматӣ). 32 дандони калонсол вуҷуд дорад. Вақте ки дандонҳои калонсолон аз он мегузаранд: баъзе маслиҳатҳо Кӯдаки шумо метавонад ҳангоми зоидан ё бедарак шудани дандон душвор бошад, аммо ба ҳар ҳол ӯ бояд ғизои солим истеъмол кунад.

Ихтилоли хӯрдан ва хӯрдани ғизои номусоид чист? Ихтилоли хӯрок бемориҳои ҷиддии рӯҳӣ мебошад, ки ба саломатии ҷисмонӣ низ таъсир мерасонанд. Бемориҳои маъмултарини хӯрокхӯрӣ инҳоянд: nervosa anorexia, вақте ки касе вазни зиёдеро аз саломатиаш гум мекунад ва bulimia nervosa тасвири нодуруст дорад, яъне вақте ки касе миқдори зиёди хӯрок мехӯрад ва баъд аз ғизо халос мешавад - Масалан, тавассути қайкунӣ ё истифодаи исқоти ҳамл, вайроншавии хӯрокхӯрӣ, ки вақте касе миқдори зиёди хӯрок мехӯрад ва аз хӯрокхӯрӣ ғамгин мешавад, аммо кӯшиш намекунад, ки аз ғизо халос шавад.

Омодагӣ ба кӯдак: эҳсосоти кӯдакон Агар шумо кӯдаки нав доред, кӯдакони дигар метавонанд хеле ба ҳаяҷон оянд. Аммо ба онҳо лозим аст, ки бо кӯдаки нав мубодила кардани муҳаббат ва диққати шуморо ёд гиранд. Ин метавонад як қадами калоне бошад, хусусан агар фарзандони шумо ҳоло кӯдак бошанд. Онҳо метавонанд эҳсос кунанд, ки шуморо аз ҷои намоён тела медиҳанд.

Вақти экран ва фаъолияти ҷисмонӣ Гирифтан ва ҳаракат кардан дар сатҳи энержии кӯдак, рушд, хоб ва саломатӣ ва некӯаҳволии умум муҳим аст. Баъзан вақт ва истифодаи экран метавонад маънои онро дорад, ки кӯдакон бе танаффус хеле дароз нишаста метавонанд. Аммо ин набояд чунин бошад - шумо метавонед вақти экранро барои ҳаракат додани кӯдаки худ истифода баред.

Чӣ гуна порнография ба кӯдакон, наврасон ва ҷавонҳо таъсир мерасонад Порнография порнографияи ашёи ҷинсӣест, ки ҳадафи он одамонро бедор кардан аст. Барои кӯдакони 9-11-сола порнография метавонад иштибоҳ ва ғамангез бошад. Инчунин, порнография метавонад паёмҳои манфиро ирсол кунад: розигии тарафайн ва алоқаи ҷинсии бехатар муҳимияти зӯроварии ҷинсӣ нестанд ва муносибатҳои дӯстдоштаи ҷолиб рафтори хашмгин нисбати занон муқаррарӣ нест ва хуб аст.

Гузариш ба мактаби миёна: интизор шудани чизе ки кӯдакон Дар оғоз ба мактаби миёна ҳиссиёти омехтаи гуногун доранд. Онҳо метавонанд чунин бошанд: ҳаяҷонангез аз дӯстони нав, субъектҳо ва муаллимон аз омӯхтани реҷаҳои нав, дӯстони нав ё пӯшидани либоси нав аз ташвиши сарборӣ ё мувофиқат накардан.

Чаро гуфтан дар бораи мактаб душвор аст "мактаб чӣ гуна буд?" саволи калон аст. Барои ҷавоб додан, фарзанди шумо бояд тамоми рӯзро ҷамъ кунад ва барои кӯдакон (ва ҳатто калонсолон!) Ин кор душвор аст. Кӯдак дар ҳақиқат мехоҳад бигӯяд: «Рӯзи ман аз ҳад зиёд пур аз ғояҳо ва дарсҳо ва маводи иҷтимоӣ буд, ки намедонам аз куҷо сар кунам».

Чӣ гуна кӯдакон ва наврасон таълим мегиранд Кудакон ва наврасон тавассути мушоҳида, гӯш кардан, омӯхтан, таҷриба ва саволҳо омӯхтан. Барои кӯдакон ҳавасманд, ҳавасманд ва ба таҳсил омӯхтан муҳим аст, вақте ки онҳо ба мактаб шурӯъ мекунанд. Ин ҳамчунин метавонад ба онҳо кӯмак расонад, агар онҳо бифаҳманд, ки чаро чизеро меомӯзанд.

Риёзиёт омӯхтан: пайваст кардани мактаб ва хона Математика омӯхтан дар синф оғоз намешавад ва хотима намеёбад. Фарзанди шумо аз таваллуд шуданаш риёзиётро омӯхтааст. Ва вақте ки фарзанди шумо ба мактаб шурӯъ мекунад, шумо ҳамоно дар нақши риёзиёт ва малакаҳои ҳисобкунӣ ба ӯ кӯмак мекунед. Инҳоянд чанд роҳе, ки шумо метавонед фарзанди худро дар омӯзиши малакаҳои риёзӣ дар хона дар ҳама синну солҳо дастгирӣ кунед: Дар бораи он, ки фарзанди шумо дар мактаб кадом фанҳои риёзиётро меомӯзад ва дар бораи он ки чӣ гуна математика метавонад ба корҳои ҳаррӯза кӯмак кунад, суол кунед.

Ба пешрафти фарзанди шумо дар мактаб нигоҳ кардан Вақте шумо медонед, ки фарзандатон дар мактаб чӣ гуна рафта истодааст, он метавонад шуморо аз нишонаҳои бармаҳал огоҳ кунад, ки фарзандатон ба мубориза сар мекунад. Он инчунин метавонад ба шумо дар бартараф кардани мушкилиҳои мавҷудаи мактаб беҳтар ё бадтар шавад. Шумо метавонед дарк кунед, ки фарзандатон бо чӣ роҳ рафта истодааст: мунтазам бо кӯдаки худ сӯҳбат дар бораи мактаб, мушоҳида кардани фарзанди шумо дар бораи мактаб - масалан, агар фарзанди шумо шикоят кунад, сӯҳбат накунад, ё садо дар бораи мактаб дилгир ё бепарво бошад. шояд мушкилии санҷидани он, ки оё фарзанди шумо вазифаи хонагӣ иҷро мекунад, хондани ҳисоботи мактабии фарзанди шумо, бодиққат дар мусоҳиба бо волидайн ва омӯзгорон ва дигар имкониятҳо барои пешвоз гирифтани кормандони мактаб дар интизории ҳама гуна тағирот ва мушкилот мебошад.

Мушкилоти мактаб: интизор шудани он, пастиву баландиҳои мактаб барои бисёр ҷавонон як ҷузъи зиндагӣ аст. Муносибати хуб бо мактаб ва муаллимони фарзандатон метавонад ба шумо дар рафъи мушкилот кӯмак расонад. Агар мушкилиҳои мактаб ба миён оянд, муҳим аст, ки шумо зуд онҳоро ҳаллу фасл кунед. Мушкилоти мактаб метавонад ҳамчун сатҳи сусти таҳсил, набудани ҳавасмандӣ барои мактаб, гум кардани шавқ ба кори мактаб ё муносибати заиф бо ҳамтоён ё муаллимон нишон диҳад.

Дандондани дандондоркунӣ Сангрезӣ ё часпиши мунтазами дандонҳо, ки ба ягон мушкилӣ ба кӯдаки шумо нарасанд, ба табобат ниёз надоранд. Аммо агар суфтакунӣ идома ёбад, шумо метавонед бо духтури дандон сӯҳбат кунед - ин метавонад ба кӯдаки шумо дарди сар, дарди дандон ё дар даҳон ва ё пӯшидани дандонҳо оварда расонад. Таҷҳизотҳое, ки дандонҳоро аз дастос муҳофизат мекунанд, метавонанд кӯмак расонанд.

Вақти экран ва омӯзиш Вақти экран метавонад барои омӯзиш ва рушди фарзанди шумо муфид бошад, вақте ки фарзандатон: васоити рақамии ба синну сол мувофиқ ва сифатро истифода мебарад - масалан, вақте фарзанди шумо бозии видеоӣ бозӣ мекунад, ки тафаккури интиқодӣ ё эҷодӣ ва пешрафт ба болотар дорад сатҳҳо ҳангоми истифодаи экранҳо як мақсад доранд - масалан, вақте ки фарзанди шумо дар интернет пайдо мешавад, то дастур оид ба фаъолияти ҳунармандӣ аз истифодаи экран ғояҳои навро барои бозии анъанавӣ пайдо кунад - масалан, ҳангоми бозӣ Minecraft фарзанди шуморо ба тарҳрезии биноҳо бо қуттиҳо ҳавасманд мекунад , ширеш ва коғаз на мундариҷаро истифода мебаранд, масалан, вақте ки фарзанди шумо блог менависад, барномаеро барои эҷоди мусиқӣ истифода мебарад ё филмҳо месозад ва филмҳои кӯтоҳ таҳрир мекунад.

Оид ба дарсҳо ва канорагирӣ кардан аз мактаб: чаро чунин мешавад Ин дигаргуниҳо метавонанд тағир додани синфҳо ва мактабҳо ё оғози мактаби миёна бошанд. Сабаби дигари канорагирӣ аз мактаб ин мушкилоти дӯстӣ аст. Наврасон метавонанд аз мактаб канорагирӣ кунанд ё аз мактаб даст кашанд, зеро онҳо фикр мекунанд, ки ҳеҷ кас онҳоро дӯст намедорад ё ба онҳо мувофиқат намекунад.