Категория Синну соли мактабӣ

Фаъолияти ҷисмонии кӯдакон ва пешгирии осебҳо
Синну соли мактабӣ

Фаъолияти ҷисмонии кӯдакон ва пешгирии осебҳо

Пешгирии ҷароҳат барои кӯдакон Барои бехатар нигоҳ доштани кӯдакон дар вақти фаъолияти ҷисмонӣ ва бозӣ, шумо метавонед бифаҳмед, ки оё бадан, муҳит ва малакаи онҳо барои фаъолият бехатаранд. Ҷисми бехатар Кӯдаки шумо метавонад аз ҳама ҷароҳатҳо ҷилавгирӣ кунад: машғули фаъолиятҳое, ки вай аз ҷиҳати ҷисмонӣ омода ва қавӣ барои машқҳое мебошад, ки вазни бадани худро дар дафни кӯтоҳ истифода мебаранд - масалан, панҷараҳои маймун ё пӯшидани асбобҳои муҳофизати мувофиқ - масалан, кулоҳ, посбон муҳофизони даҳон пеш аз, ҳангоми ва ҳангоми бозӣ аз оби офтобӣ ва пӯшидани офтоб ва кулоҳҳо дар ҳавои гарм ё офтобӣ пеш аз варзиш гарм мешаванд ва инчунин ҳангоми оббозӣ дар ҳолати осеб расонидан, обро менӯшанд.

Давомаш
Синну соли мактабӣ

'Зангро зер кунед: бозии реҷаи саҳарӣ

Дар бораи 'Зикри садо' 'Бикор кардани садо' кор мекунад, зеро он кӯдаки шуморо барои саривақтӣ ва омода будан мукофот медиҳад. Вақте ки шумо ин бозиро ба реҷаи саҳарии худ муаррифӣ мекунед ва онро бо фарзанди худ бозӣ мекунед, таъриф кардани фарзандатон ба шумо кӯмак мекунад. Вақте ки кӯдакон барои рафтори хуб таърифу тавсиф мекунанд ва ё он кореро, ки мехоҳед иҷро кунед, онҳо эҳтимол ба чунин рафтор идома диҳанд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Фиреб: ҳангоми фиреб додани кӯдакон чӣ бояд кард

Фиреб: чаро кӯдакон ин корро мекунанд? Кӯдакон бо якчанд сабаб фиреб мехӯранд. Баъзе кӯдакон метавонанд аз худ умеди баланд доранд ё онҳо фикр мекунанд, ки одамони дигар аз онҳо зиёдтар интизоранд. Ҳамин тавр онҳо фиреб медиҳанд, то ин умедҳоро иҷро кунанд. Баъзеҳо шояд ғолиб бароянд, зеро намедонанд, ки чӣ гуна аз ноумедӣ дар бораи талафот мубориза баранд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Савганд: фарзандони синни мактаб

Қасам мехӯрад: чаро кӯдакони синни мактаб ин корро мекунанд? Вақте ки кӯдакони синни мактаб қасам мехӯранд, одатан изҳори эҳсосоти манфӣ мешаванд. Аксар вақт ин вокуниш ба чизе дардовар, нороҳаткунанда ё рӯҳафтодакунанда аст. Кӯдакон инчунин метавонанд қасам хӯранд, ки ба муносибатҳои иҷтимоӣ мувофиқат кунанд. Онҳо шояд кӯшиши иштирок кардан дар гурӯҳ бошанд ё дар хандоварӣ ва илова кардани нутқи худ арзиши шокӣ нишон диҳанд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Кўдаки шумо дигаронро таҳқир мекунад

Бадгӯӣ: асосҳо Аксари кӯдакон дар баъзе давраҳо дигаронро таҳқир мекунанд. Аммо таҳқир чизи бештар аз масхара кардан аст. Ин чунин аст: баргардонидани кудакони дигар такроран нодида гирифтани кӯдакони дигар ва ё тарк кардани онҳо аз бозиҳо ё фаъолиятҳо маънои гуфтан ё номи кӯдакони дигарро паҳн кардани афсонаҳои бад дар бораи кӯдакони дигар пахш кардан ва маҷбур кардани кӯдакони дигар чизҳои кӯдакона.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Кӯмак ба кӯдаки шумо бо дигарон дар ҷомеа

Чаро робитаҳои ҷамоатӣ хубанд Кӯдаконе, ки бо одамони дигар дар оила, дӯстон, ҳамсоягӣ ва ҷомеа пайвастанд, чунин доранд: ҳисси мансубият ба шабака, ҷой ва имкониятҳои ҷомеа барои омӯхтан дар бораи рафтан бо одамони дигар ҳангоми зарурат рафтан. ба шабакае, ки онҳо метавонанд дар омӯзиши корҳои гуногун, малакаҳо ва ғайра истифода баранд, кӯмак расонед.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Дӯстон ва дӯстӣ: 10 саволҳои зуд-зуд додашуда

1. Оё ташвиш дар бораи дӯстӣ ва дӯстии фарзанди ман оддӣ аст? Бале. Волидон аксар вақт аз он хавотиранд, ки фарзандонашон дӯстони кофӣ доранд, дар дӯстӣ хушҳоланд, бо дигар фарзандон хуб мешаванд ва ғайра. Ин ташвишҳо муқаррарӣанд, зеро кӯдаки шумо мустақилтар мешавад ва ба дӯстонаш бештар таваҷҷӯҳ зоҳир мекунад.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Бо истифода аз вақт барои роҳнамо кардани рафтори фарзандатон

Вақт чӣ гуна аст? Вақти хотима вақтро дар бар мегирад, ки кӯдакатон аз корҳои ҷолиб дур карда шавад ва ба кӯдаки худ дар муддати кӯтоҳ диққат надиҳад. Агар фарзанди шумо ба таври ғайри қобили қабул рафтор кунад, вақтро кашидан ин як стратегияест, ки ба шумо барои идора кардани рафтори кӯдаки шумо кӯмак мерасонад. Вақти барвақт вақте хубтар истифода мешавад, ки он бо дигар стратегияҳои рафтори кӯдакон истифода мешавад - масалан, дар якҷоягӣ бо ситоиш барои рафтори мақбул.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Пайвастшавӣ бо фарзанди синни мактабии шумо

Фаҳмиши кӯдакони синни мактабӣ: асосҳо Дар мактаб фарзанди шумо ба омӯзиш ва дӯстӣ банд аст. Ин кӯшиши фаҳмидани қоидаҳои зиндагӣ, омӯзиши одоб, арзишҳо ва чӣ дуруст ва чӣ нодуруст ва дарёфти намунаҳои нақш мисли муаллимон ва дигар калонсолони боваринокро дар бар мегирад. Ҳамзамон, майнаи кӯдаки шумо босуръат рушд меёбад, ки сатҳи камолоти эҳсосӣ, малакаҳои иҷтимоӣ ва қобилияти тафаккурро ба бор меорад.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Дастгирии дӯстии синну соли мактабии кӯдак

Дар бораи дӯстии синнусолаи фарзанди шумо Дунёи фарзанди шумо ҳангоми оғоз ба мактаб калонтар мешавад. Муносибат бо одамони дигар - ба монанди кӯдаконе, ки дар синфаш дар мактаб - муҳимтар мешаванд. Дӯстӣ барои худбаҳодиҳии кӯдаки синфи мактаб хуб аст. Вақте ки фарзанди шумо дӯстони хуб дорад, вай худро чунин мешуморад.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Вақти лаззат бурдан бо фарзанди худ: роҳҳои пайвастшавӣ

Чаро лаззат бурдан аз вақти махсус муҳим аст Вақте ки шумо ва фарзанди шумо якҷоя вақт мегузаронед, шумо метавонед дунёро аз нуқтаи назари фарзандатон диданро ёд гиред. Ин як имкониятест барои дарёфт кардани маълумоти бештар дар бораи маъқул ва нохушиҳои фарзанди шумо, нигаронӣ ва нооромиҳои вай. Вақтро якҷоя гузаронидан инчунин як роҳи тавлиди кӯдаки худ ва фиристодани паёме, ки ӯ барои шумо чизи аз ҳама муҳим аст, мебошад.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Вақте ки касе мемирад: кӯмак ба фарзандон дар мубориза

Вақте ки касе мемирад, кӯдакон чӣ эҳсос мекунанд? Вақте сухан дар бораи эҳсосоти кӯдакон меравад, як қатор чизи муқаррарӣ вуҷуд дорад. Бисёре аз кӯдакон ғаму ғуссаву ғамгиниро нишон медиҳанд. Шояд баъзеҳо ошуфтаҳол шаванд ва барои фаҳмидани ҳодисаи рухдода мубориза баранд. Баъзеҳо шояд тамоман ба марг дучор наоянд. Ё худ гунаҳкор донистанд, ки сухан ё рафтори марг боиси марг аст.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Рафтори ҷинсии кӯдак: синну соли мактабӣ

Рафтори ҷинсӣ дар синни мактабӣ: чӣ хос аст? Рафтори ҷинсӣ дар фарзанди шумо метавонад каме муқобил бошад, алахусус бори аввал, ки шумо инро мебинед. Он метавонад бидонад, ки ламс кардан, нигоҳ кардан ва гап задани ҷасадҳо як ҷузъи муқаррарӣ ва солими рушди фарзанди шумост. Сӯҳбати кушод ва ростқавл дар бораи ҷинсӣ, бадан ва муносибатҳо ба шумо дар айни замон ҳидоят кардани рафтори фарзандатон кӯмак мекунад.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Кор кардани вақти танаффус барои шумо

Таълими вақтро чӣ гуна муассиртар кардан мумкин аст: ҳафт маслиҳат Вақти хотима метавонад як стратегияи хубе барои абзори рафтори кӯдак бошад. Инҳоянд чанд маслиҳат оид ба беҳтар кардани он барои шумо ва фарзанди шумо. 1. Ҳангоми истироҳат ва оромиро камтар кунед. Вақти истироҳат ё оромӣ барои кӯдаки шумо вақти бе диққати шумост.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Қоидаҳои оила

Қоидаҳои оила: чаро онҳо муҳиманд Қоидаҳои оила ин изҳороти мусбӣ дар бораи онанд, ки оилаи шумо нисбати аъзоёни он ғамхорӣ кардан ва муносибат кардан мехоҳад. Қоидаҳо кӯмак мерасонанд: кӯдакон ва наврасон фаҳмиданд, ки рафтор дар оила хуб нест ва калонсолон дар оилаи шумо нисбати рафтори кӯдакон ва наврасон яксон бошанд. Қоидаҳо метавонанд ба ҳама дар оилаи шумо кӯмак кунанд, ки беҳтар шаванд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

5-6 сол: рушди кӯдак

Рушди кӯдак дар синни 5-6-солагӣ: чӣ рух медиҳад Бозӣ ва омӯзиш Ҳатто вақте ки фарзанди шумо калонтар мешавад ва мактабро оғоз мекунад, бозӣ муҳим аст. Ҳанӯз ҳамин тавр фарзанди шумо малакаҳои иҷтимоӣ, эмотсионалӣ ва тафаккурро меомӯзад ва инкишоф медиҳад. Бозии вонамудкунандаи фарзанди шумо ҳоло мураккабтар аст ва бо бисёр афсонаҳо ва драма пур карда шудааст.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Марг: чӣ гуна дар ин бора бо кӯдакон сӯҳбат кардан мумкин аст

Вақте ки шумо бо кӯдакон дар бораи марг сӯҳбат мекунед Вақте ки шумо медонед, ки шахси наздик фавтидааст, вақтро барои ҳар чӣ зудтар ба фарзандатон фаҳмондани он сарф кунед. Агар фарзанди шумо тасодуфан ё аз касе, ки ба ӯ наздик нест, инро пай мебарад, метавонад ӯро ошуфта ва ғазаб кунад. Агар шумо дар оилаи шумо аз як нафар зиёдтар фарзанд дошта бошед, метавонед бо ҳамроҳи онҳо якҷоя сӯҳбат кунед ё ҳар як кӯдакро дар алоҳидагӣ дар бораи он нақл кунед.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Аз даст додани имтиёз: воситаҳои интизом барои кӯдакон

Аз даст додани имтиёз: асосҳои Аз даст додани имтиёз маҳрум кардани кор ё яке аз ашёи фарзанди шумо - масалан бозича - дар натиҷаи он аст, ки фарзанди шумо ба корҳои бад даст мезанад. Баъзе волидон дарк мекунанд, ки аз даст додани имтиёз дар оилаашон хуб кор мекунад. Дигар волидон аз даст додани имтиёзҳо хеле кам ё тамоман истифода намебаранд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Рушди забон: 5-8 сол

Инкишофи забон дар кӯдакони 5-8 сола: саводнокии барвақт ва садоҳои забон То панҷ сол кӯдакон медонанд, ки садоҳо калимаҳоро ташкил медиҳанд. Онҳо метавонанд калимаҳоро бо ҳамон садо оғоз кунанд - масалан, 'Mummy marshmallows ҷодугарӣ'. Онҳо инчунин метавонанд калимаҳоеро, ки қофия мебошанд, қайд кунанд. Онҳо метавонанд бозиҳои қофияиро бозӣ кунанд ва калимаҳоеро чун “бат”, “гурба”, “равған”, “кулоҳ” ва “мат” нависанд.
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Хизматрасонии дандонпизишкӣ барои кӯдакони синни мактабӣ

Рушди дандон Аксари кӯдакон дорои то 20-солагӣ се дандони кӯдакона доранд. Кӯдакон одатан аз 6 солагӣ дандонҳои кӯдаки худро гум мекунанд. Аз 6 то 12 сола кӯдакон омехтаи дандонҳои калонсолон ва кӯдакона доранд. Молярияҳои кӯдак тақрибан дар синни 12 солагӣ иваз карда мешаванд. Тахминан 12-сола, аксарияти кӯдакон тамоми дандонҳои калонсоли худро доранд, ба ғайр аз моларҳои сеюм (дандонҳои ҳикматӣ).
Давомаш
Синну соли мактабӣ

Омӯзиш ва рушди эҷодӣ дар синни мактабӣ: чиро интизор аст

Бозии эҷодӣ: чаро ин барои омӯзиш ва ташаккули синну соли мактаб муҳим аст Кӯдакони синни мактабӣ одатан ба санъати эҷодӣ ва фаъолияти эҷодӣ рағбати калон доранд. Фаъолиятҳои эҷодӣ ва бозии эҷодӣ ба омӯзиш ва рушди фарзанди шумо мусоидат мекунанд: ҳавасманд кардани эҷодкорӣ ва ифодаи визуалии фарзанди шумо, ки ба кӯдаки шумо барои баён кардани ҳиссиёт, фикрҳо ва ғояҳо ба тариқи шифоҳӣ ва ғайришоҳӣ кӯмак мерасонад, то фарзандатон дар бораи мушкилот бо якчанд ҷавоб фикр кунад фарзанди шумо дар бораи масъалаҳо аз бисёр ҷиҳатҳо андеша кунад, ки фарзандатон барои истифодаи мушкилот аз мавод ва васоити ахбори омма ҳавасманд кунад.
Давомаш